Increasing the Relevance of Class Assignments by Responding to Real Needs (My Favorite Assignment).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kaiser, Paula R.
Titel	Increasing the Relevance of Class Assignments by Responding to Real Needs (My Favorite Assignment).
Quelle	In: Bulletin of the Association for Business Communication, 57 (1994) 2, S.48-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-1972
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Business Correspondence; Class Activities; Higher Education; Letters (Correspondence); Relevance (Education); Writing Assignments; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Brief; Relevance; Relevanz; Schreibunterricht
Abstract	Discusses a writing assignment in a business writing class in which students write business letters that meet legitimate needs and will be mailed to the addressee. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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