A Content-Based Master's Program for Science Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cocke, W. J.; und weitere
Titel	A Content-Based Master's Program for Science Teachers.
Quelle	In: Physics Teacher, 32 (1994) 8, S.502-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-921X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Astronomy; Higher Education; Masters Programs; Physics; Science Curriculum; Science Education; Science Programs; Science Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Astronomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Magister course; Magisterstudiengang; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Science; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer
Abstract	This article describes the recruitment and selection methods, reports how the students handled the course requirements, summarizes the feedback from the teachers, and discusses the successes and failures in achieving the goals of the astronomy master's program for middle school and high school teachers at the University of Arizona in Tucson. (MVL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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