Cooperative Communities in Early Childhood.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hill, Susan
Titel	Cooperative Communities in Early Childhood.
Quelle	In: Australian Journal of Early Childhood, 19 (1994) 4, S.44-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0312-5033
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Cooperative Learning; Early Childhood Education; Group Activities; Group Status; Grouping (Instructional Purposes); Nontraditional Education; Problem Solving; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Kooperatives Lernen; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Gruppenaktivität; Grouping; Gruppenbildung; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Examines the importance of cooperative learning in early childhood, which promotes social and academic benefits and can build supportive and more inclusive classroom communities. Suggests seven key ideas to differentiate cooperative groups from traditional groups, including interdependence, goals, grouping, and leadership, with examples from practice in a range of early childhood settings. (AP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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