Building Self-Image.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wardle, Francis; und weitere
Titel	Building Self-Image.
Quelle	In: Child Care Information Exchange, (1995) 104, S.43-62Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-8527
Schlagwörter	Leitfaden; Caregiver Role; Child Behavior; Child Development; Classroom Environment; Classroom Techniques; Early Childhood Education; Interpersonal Competence; Learning Motivation; Positive Reinforcement; Praise; Self Concept; Self Esteem; Self Evaluation (Individuals); Social Development; Teacher Effectiveness; Teacher Role; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Interpersonale Kompetenz; Motivation for studies; Lernmotivation; Lob; Selbstkonzept; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Soziale Entwicklung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrerrolle; Frühe Kindheit
Abstract	A special section containing four articles examines the development of self-image in young children. Suggests that child-care professionals play a vital role in the early development of children's strong and positive self-image. Describes practices that can promote image-building and underscores how the development of strong self-image is also important for teachers. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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