By the Numbers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wilson, Robin
Titel	By the Numbers.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 41 (1995) 42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Academic Standards; College Administration; College Faculty; Educational Economics; Enrollment Rate; Higher Education; Personnel Policy; Salary Wage Differentials; Teacher Salaries + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Fakultät; Bildungsökonomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Personalpolitik; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung
Abstract	A new program at Mercy College (New York) links faculty salaries to student enrollment and is designed to help the college through a financial crisis. Supporters see the policy as making good business sense, and faculty are finding ways to encourage students to enroll and persist. Critics feel the policy will encourage faculty to give higher grades than deserved. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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