Learning Languages in the Context of Canada's Many Cultures.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Runte, Roseann
Titel	Learning Languages in the Context of Canada's Many Cultures.
Quelle	In: Mosaic: A Journal for Language Teachers, 2 (1995) 4, S.8-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1195-7131
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Pluralism; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government Role; Higher Education; International Programs; Language Attitudes; Language Planning; Politics of Education; Second Language Programs; Sociolinguistics; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachverhalten; Sprachwechsel; Educational policy; Soziolinguistik; Kanada
Abstract	Argues that Canada's policy of encouraging the study of heritage/international languages not only contributes to economic and cultural development, but plays an important role in the intellectual growth of the individual and in the construction of a world where communication and peace are possible. (contains 12 references) (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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