Formal Instruction in Language Teaching Programmes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cross, David
Titel	Formal Instruction in Language Teaching Programmes.
Quelle	In: Language Learning Journal, (1995) 11, S.82-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-1736
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Activities; Communicative Competence (Languages); Foreign Countries; Grammar; Learning Processes; Second Language Learning; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Vocabulary Development; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Ausland; Grammatik; Learning process; Lernprozess; Zweitsprachenerwerb; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Wortschatzarbeit
Abstract	Focuses on the teaching of language "per se," in the part of the lesson that often precedes work with a passage and the interactional activities that result from that exploitation. The optimum three-way split between formal language work, grammar-awareness raising, and communicative activities will vary from class to class. (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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