The Delusions of Learning from Experience: Lessons from an Evaluation Phase of a Comprehensive School Improvement Program.

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Autor/in	Shields, Carolyn M.
Titel	The Delusions of Learning from Experience: Lessons from an Evaluation Phase of a Comprehensive School Improvement Program.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 6 (1995) 2, S.175-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Change Strategies; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Experiential Learning; Foreign Countries; Goal Orientation; Misconceptions; Success; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ausland; Zielorientierung; Zielvorstellung; Missverständnis; Erfolg; Kanada
Abstract	Describes the Saskatchewan (Canada) School Improvement Program and illustrates the type of data available from annual evaluation reports. Based on some incongruities identified among specified goals, improvement strategies, and reported success, the paper makes a case for specifying, from the outset, the assessment strategies and success indicators to be used. (14 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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