Editor's Note.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jones, Byrd L.; Gentry, Atron A.
Titel	Editor's Note.
Quelle	In: Equity & Excellence in Education, 28 (1995) 1, S.3-4Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-5684
Schlagwörter	Cultural Awareness; Educational Change; Elementary Secondary Education; Equal Education; Ethnic Groups; Higher Education; Multicultural Education; Racial Differences; Teacher Education; Teacher Supply and Demand; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Bildungsreform; Ethnie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Rassenunterschied; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerbedarf
Abstract	This issue focuses on problematic interactions between ethnic and racially diverse students and monocultural students. Declining or stable enrollments in four-year colleges by students of color mean that no major change in the experiential backgrounds of teachers appears likely, leading to strong concerns about fostering multicultural understanding in teacher preparation. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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