A Case Study of the Enrollment of African-American Transfer Students in a Special Teacher Education Project.

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Autor/inn/en	Minter, Gwendolyn S.; Young, Robert B.
Titel	A Case Study of the Enrollment of African-American Transfer Students in a Special Teacher Education Project.
Quelle	In: Teacher Education Quarterly, 22 (1995) 2, S.97-105Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-5328
Schlagwörter	Black Students; Black Teachers; Case Studies; College Students; Elementary Secondary Education; Enrollment Influences; Higher Education; Preservice Teacher Education; Racial Bias; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Educational Objectives; Student Motivation; Teacher Education Programs; Transfer Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Racial discrimination; Rassismus; Schülerverhalten; Schulische Motivation; Hochschulwechsel; Schulwechsel; Studienortwechsel
Abstract	This case study described the perceptions and experiences of 12 African American students who transferred from a community college into a specially designed teacher education project in a predominantly white public state university. The paper presents hypotheses regarding student goal commitments, institutional commitments, and commitments to specially designed teacher education projects. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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