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Autor/inEcclestone, Kathryn
TitelDemocratic Values and Purposes: The Overlooked Challenge of Competence.
QuelleIn: Educational Studies, 20 (1994) 2, S.155-66Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-5698
SchlagwörterAcademic Standards; Competency Based Education; Democratic Values; Educational Change; Educational Policy; Educational Practices; Educational Strategies; Educational Trends; Higher Education; Inservice Teacher Education; Postsecondary Education; Professional Development; Social Values; Student Evaluation; Teacher Attitudes; Vocational Education; Vocational Education Teachers; United Kingdom (England)
AbstractMaintains that professional development based on competency-based education and training is growing. Reviews postsecondary inservice teacher education programs. Argues that democratic traditions in teaching and learning should be included in professional development programs. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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