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Autor/inHenderson, Bruce B.
TitelCritical-Thinking Exercises for the History of Psychology Course.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 22 (1995) 1, S.60-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Active Learning; Assignments; Classroom Techniques; Cognitive Processes; Cognitive Psychology; Course Content; Critical Thinking; Developmental Psychology; Educational History; Educational Strategies; Higher Education; Instruction; Learning Strategies; Psychologists; Social Sciences; Student Attitudes; Teaching Methods; Thinking Skills
AbstractMaintains that the history of psychology course is a common capstone course in the undergraduate psychology curriculum. Describes exercises designed to encourage active learning and critical thinking. Presents basic steps in completing the exercises and students' reactions to them. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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