Acquisition and Generalization of Social Skills by High School Students with Mild Mental Retardation.

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Autor/inn/en	Langone, John; und weitere
Titel	Acquisition and Generalization of Social Skills by High School Students with Mild Mental Retardation.
Quelle	In: Mental Retardation, 33 (1995) 3, S.186-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-6765
Schlagwörter	Games; Generalization; High Schools; Instructional Effectiveness; Interpersonal Competence; Mild Mental Retardation; Skill Development; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Game; Spiel; Spiele; High school; Oberschule; Unterrichtserfolg; Interpersonale Kompetenz; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Generalization probes conducted preceding and following social skills training (using a game format) of high school students with mild mental retardation found acquisition of social skills across game conditions. Although immediate generalization to nontraining environments did not occur, a possible "deferred generalization" effect was found at six weeks posttraining. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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