Coping with Restructuring: A Study of Senior Educational Administrators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bergin, Mel; Solman, Robert
Titel	Coping with Restructuring: A Study of Senior Educational Administrators.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 33 (1995) 2, S.52-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0639
Schlagwörter	Administrators; Coping; Decentralization; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Personality Traits; School Restructuring; State Boards of Education; Stress Management; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; Decentralisation; Dezentralisierung; Ausland; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Schulreformplan; Schulumwandlung; Stressmanagement; Stressbewältigung; Australien
Abstract	Tests the effectiveness of senior educational administrators' efforts to cope with stress in a decentralizing Australian state education department of over 2,000 schools employing 60,000 professional staff members. Presents general findings of a self-report, coping-strategies questionnaire and reveals some significant relationships among general well-being, personality type, and coping strategies. (32 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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