The Maltese Community in Toronto: A Proposed Adult Education Strategy.

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Autor/inn/en	Borg, Carmel; und weitere
Titel	The Maltese Community in Toronto: A Proposed Adult Education Strategy.
Quelle	In: Convergence, 28 (1995) 1, S.57-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-8146
Schlagwörter	Adult Education; Community Education; Cultural Isolation; Foreign Countries; Identification (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; ; Gemeinschaftserziehung; Nachbarschaftserziehung; Ausland
Abstract	Considered a "peripheral" nationality even at home, Maltese immigrants in Toronto are further marginalized. Organized adult education offers few opportunities to affirm community identity and bridge cultures. Community-based education should offer Maltese and English instruction, critical literacy, and interaction and dialogue with other groups. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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