Social and Cultural Influences on Schooling: A Commentary on the UCEA Knowledge Base Project, Domain I.

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Autor/in	Lomotey, Kofi
Titel	Social and Cultural Influences on Schooling: A Commentary on the UCEA Knowledge Base Project, Domain I.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 31 (1995) 2, S.294-303Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Blacks; Cultural Influences; Democratic Values; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Equal Education; Higher Education; Professional Associations; Public Education; Research Needs; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Cultural influence; Kultureinfluss; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Öffentliche Erziehung; Forschungsbedarf; Sozialer Einfluss
Abstract	Summarizes the University Council for Educational Administration knowledge base project's "Social and Cultural Influences on Schooling" domain. Illegitimate forms of exclusion underlie schooling's social and cultural influences. The focus should be on creating a true democracy. Schools are local, national, and public entities. Students' disenfranchisement in schools should be alleviated. Implications are far reaching. (30 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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