Comparing Students from Substance Abusing Dysfunctional Families: Implications for Counseling.

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Autor/in	Buelow, George
Titel	Comparing Students from Substance Abusing Dysfunctional Families: Implications for Counseling.
Quelle	In: Journal of Counseling & Development, 73 (1995) 3, S.327-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0748-9633
Schlagwörter	College Students; Family Environment; Family Influence; Higher Education; Multivariate Analysis; Role Perception; Substance Abuse + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Familienmilieu; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multivariate Analyse; Role conception; Rollenverständnis; Drug use; Drug consomption; Drogenkonsum
Abstract	Compares family role dysfunction, college adjustment, chemical dependence, and family functioning among college students (n=245) from three groups: dysfunctional homes with significant substance abuse; dysfunctional homes without significant substance abuse; and nonabusing, nondysfunctional homes. Results suggest that substance abuse or dependence is associated with slowed adult role assimilation and increases risk for substance abuse among children. (JPS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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