Providing for Culturally Diverse College Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reiff, Judith C.
Titel	Providing for Culturally Diverse College Students.
Quelle	In: Teacher Educator, 30 (1994) 2, S.24-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-5897
Schlagwörter	Cognitive Style; College Instruction; College Students; Cultural Pluralism; Higher Education; Individualized Instruction; Models; Multicultural Education; Teacher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Hochschullehre; Collegestudent; Kulturpluralismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualisierender Unterricht; Analogiemodell; Multikulturelle Erziehung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This paper describes a model for personalizing instruction in teacher education, especially for culturally diverse students. DICSIE (Describe, Interact, Control, Select, Instruct, and Evaluate) is a systematic approach that can easily transform the college classroom to be a model of not only what to teach but how to teach. (JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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