Initial Teacher Education in Spain: A Critical Analysis.

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Autor/inn/en	Ruiz, Irene G.; Marcos, Ana R.
Titel	Initial Teacher Education in Spain: A Critical Analysis.
Quelle	In: Journal of Education for Teaching, 20 (1994) 3, S.313-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-7476
Schlagwörter	Curriculum Development; Educational Change; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Preservice Teacher Education; Teacher Certification; Teacher Education Curriculum; Teacher Qualifications; Spain + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Quality of education; Bildungsqualität; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrqualifikation; Spanien
Abstract	Discusses initial teacher education for primary and secondary teachers in Spain, describing recent developments and highlighting the new curriculum, the institutional framework in which it is developed, the education level required, professional education, its structural coherence and rigor, and the innovation it involves. (Author/SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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