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Autor/inEvans, Huw C.
TitelA Pedagogy of Quality and a New Paradigm for Teaching.
QuelleIn: Journal of Education for Teaching, 20 (1994) 3, S.301-11Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-7476
SchlagwörterStellungnahme; Educational Quality; Educational Research; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Psychoeducational Methods; Teacher Effectiveness; Teaching (Occupation); Teaching Models; United Kingdom
AbstractA psychopedagogical approach to teaching and learning can critically affect teachers' work. The paper discusses elements that influence realization of such potential, examining "Quality Teaching: A Sample of Cases" and noting concerns about its attempt to link psychopedagogy and quality. The need for a new metaphysics of quality is discussed. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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