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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFraser, Barry J.; und weitere
TitelEvolution and Validation of a Personal Form of an Instrument for Assessing Science Laboratory Classroom Environments.
QuelleIn: Journal of Research in Science Teaching, 32 (1995) 4, S.399-422Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4308
SchlagwörterClassroom Environment; College Students; Foreign Countries; High School Students; High Schools; Higher Education; International Studies; Measures (Individuals); Science Education; Science Instruction; Science Laboratories; Student Role; Surveys; Australia; Canada; Israel; Nigeria; United Kingdom (England); United States
AbstractField tests of the Science Laboratory Environment Inventory (SLEI) with (n=5,447) high school and college students in six countries furnished evidence that science laboratory classes are dominated by closed-ended activities and that females held generally more favorable perceptions than males. Describes the development and validation of SLEI. Includes the inventories. (54 references) (Author/MKR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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