Gender Differences in Mathematics Attitudes of Secondary Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Steinback, Myriam; Gwizdala, Joyce
Titel	Gender Differences in Mathematics Attitudes of Secondary Students.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 95 (1995) 1, S.36-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6803
Schlagwörter	Classroom Environment; Coeducation; Females; Mathematics Education; Secondary Education; Secondary School Students; Self Concept; Sex Differences; Single Sex Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Koedukation; Weibliches Geschlecht; Mathematische Bildung; Sekundarbereich; Sekundarschüler; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Single-sex schools; Single-sex classes; Single sex classes; Getrenntgeschlechtliche Erziehung; Schule
Abstract	Student attitudes toward mathematics were investigated before (n=353 females) and after (n=697 males and females) two single-sex, college preparatory, parochial high schools merged. Both sexes reported "teachers consider the boys smarter." Males perceived themselves as smarter, and females' self-confidence decreased after the merger. (23 references) (CSC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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