The Educational Needs of Abused and Neglected Children: A Review of the Literature.

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Autor/inn/en	Trocme, Nico; Caunce, Carrie
Titel	The Educational Needs of Abused and Neglected Children: A Review of the Literature.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 106 (1995), S.101-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Academic Achievement; Age Differences; Child Abuse; Child Neglect; Children; Educational Needs; Foster Care; Foster Family; Interpersonal Competence; Poverty; Sexual Abuse + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Abuse of children; Abuse; Child; Children; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Kind; Kinder; Kindesvernachlässigung; Educational need; Bildungsbedarf; Pflegehilfe; Pflegefamilie; Interpersonale Kompetenz; Armut; Sexueller Missbrauch
Abstract	Examines the literature on the relationship between educational deficit and various risk and protective factors: history of abuse or neglect, foster placement, child age, and environmental conditions. Findings suggest interventions with preschoolers that focus on strengthening children's socioemotional competencies and differentiate between needs of abused and neglected children. Notes that foster care does not appear to be an additional risk factor. (DR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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