Language Preference and Communication Development of a Hearing and Deaf Twin Pair.

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Autor/inn/en	Gaines, Rosslyn; Halpern-Felsher, Bonnie L.
Titel	Language Preference and Communication Development of a Hearing and Deaf Twin Pair.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 140 (1995) 1, S.47-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	Child Development; Communication Skills; Deafness; Individual Differences; Infants; Language Acquisition; Preschool Education; Sign Language; Skill Development; Toddlers; Twins + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kommunikationsstil; Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Individueller Unterschied; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Sprachaneignung; Spracherwerb; Pre-school education; Vorschulerziehung; Gebärdensprache; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Infants; Twin; Zwilling
Abstract	This observational study examined the development and use of communication in a pair of deaf and hearing monozygotic twins from 13 to 36 months of age. Both children were enrolled in a total communication preschool program. In contrast to the hearing twin, the deaf twin used imitative (rather than responsive) signs and gestures. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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