Eastern Eye-Opener.

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Autor/in	Mayer, Richard E.
Titel	Eastern Eye-Opener.
Quelle	In: American School Board Journal, 182 (1995) 5, S.28-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Curriculum Research; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Excellence in Education; Foreign Countries; Instructional Effectiveness; Mathematics Instruction; Problem Solving; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Research; Curriculumreform; Lehrplan; Forschung; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Lernerfolg; Ausland; Unterrichtserfolg; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen
Abstract	An educational psychologist visited a Japanese fifth-grade mathematics class that was discussing and solving the problem of how to divide two into three parts. Students learned to devise and describe methods for solving mathematics problems and to defend and explain their problem solving. American educators are adapting some methods that the Japanese employ. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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