Expanding Audiences: Breaking the Circle of Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reilly, Kathleen C.
Titel	Expanding Audiences: Breaking the Circle of Assessment.
Quelle	In: Clearing House, 68 (1995) 4, S.240-43Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Audience Awareness; Classroom Environment; Course Descriptions; English Instruction; High Schools; Parent Participation; Portfolio Assessment; Writing Evaluation; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Kursstrukturplan; English langauage lessons; Englischunterricht; High school; Oberschule; Elternmitwirkung; Portfoliobeurteilung; Schreibunterricht
Abstract	Discusses how a high school English teacher expanded the audiences for her students' writing by developing an advanced senior writing seminar and using portfolios, peer evaluation, and parent participation. Notes that a community formed and was held together by mutual respect. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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