Assessing America's Best and Brightest Teachers: The National Board for Professional Teaching Standards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shapiro, Barbara C.
Titel	Assessing America's Best and Brightest Teachers: The National Board for Professional Teaching Standards.
Quelle	In: Professional Educator, 17 (1994) 1, S.41-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0196-786X
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Higher Education; Mentors; National Competency Tests; Performance Based Assessment; Preservice Teacher Education; Professional Development; Teacher Certification; Teacher Competencies; Teacher Competency Testing; Teacher Evaluation; Teacher Improvement; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leistungsermittlung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrkunst; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Lehrqualifikation
Abstract	Discusses the National Board for Professional Teaching Standards system of National Board Certification and the effect of the performance-based assessment on teaching and education. The article offers a rationale for National Board Certification, describes three general components (standards, assessment, and professional development), and examines implications for teacher education. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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