Assessment: Students Lead Their Own Parent Conferences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Santa, Carol M.
Titel	Assessment: Students Lead Their Own Parent Conferences.
Quelle	In: Teaching PreK-8, 25 (1995) 7, S.92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0891-4508
Schlagwörter	Academic Achievement; Curriculum Development; Elementary Education; Elementary School Students; Parent Student Relationship; Parent Teacher Conferences; Parents; Portfolio Assessment; Student Evaluation; Student Participation; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Elementarunterricht; Eltern; Portfoliobeurteilung; Schulnote; Studentische Bewertung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Describes the use of student-led conferences in place of traditional teacher-parent conference. Notes that conferences reflect curricular change to reading and writing workshops and thematic studies, belief that students should take responsibility for their own literacy behaviors, and use of portfolio assessment. (TM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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