Re-Engineering.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cage, Mary Crystal
Titel	Re-Engineering.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 41 (1995) 30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Curriculum Design; Curriculum Development; Engineering Education; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Liberal Arts; Technical Institutes; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Technische Fakultät; Grundstudium
Abstract	In response to declining enrollment and industry concerns about entry workers' skills and competencies, Drexel University (PA) has revamped its engineering curriculum to create a "technical liberal arts degree" that incorporates elements of other disciplines. Other institutions are experimenting with this and other approaches to broadening the engineering student's perspective. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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