Bringing Children and Literature Together in the Elementary Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Karen
Titel	Bringing Children and Literature Together in the Elementary Classroom.
Quelle	In: Primary Voices K-6, 3 (1995) 2, S.22-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-073X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Classroom Environment; Classroom Techniques; Elementary Education; English Instruction; Reader Response; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Elementarunterricht; English langauage lessons; Englischunterricht; Leserbrief; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Suggests that teachers who want to make effective use of literature in the elementary classroom face challenges that are both organizational and academic. Discusses how a teacher in a fifth-/sixth-grade classroom promotes independence, deals with problems and distractions, and supports more complex responses. Describes the functioning of literature study groups. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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