Will the Real Teacher Please Stand Up?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Von Dras, Joan Chandler
Titel	Will the Real Teacher Please Stand Up?
Quelle	In: Primary Voices K-6, 3 (1995) 1, S.30-38Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1068-073X
Schlagwörter	Bias; Classroom Communication; Classroom Environment; Intermediate Grades; Sex Stereotypes; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenklima; Unterrichtsklima; Mittelstufe; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Describes how a fourth/fifth-grade teacher helps her students discover their tapped and untapped potential through talk in a democratic, shared community of learners. Discusses how issues of sex bias, sex stereotypes, and prejudice and bigotry were addressed in this classroom community. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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