An Integrative Consultation Framework: A Practical Tool for Elementary School Counselors.

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Autor/inn/en	Hall, Alex S.; Lin, Meei-Ju
Titel	An Integrative Consultation Framework: A Practical Tool for Elementary School Counselors.
Quelle	In: Elementary School Guidance & Counseling, 29 (1994) 1, S.16-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-5976
Schlagwörter	Ancillary School Services; Children; Consultants; Consultation Programs; Counseling Techniques; Counselor Role; Elementary Education; Intervention; Parent School Relationship; School Counselors; School Psychologists; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Consultant; Berater; Fachberatung; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Elementarunterricht; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; School psychologist; Psychologists; School; Schools; Schulpsychologe; Schulpsychologin; Psychologe; Psychologin; Psychologen; Schule
Abstract	Proposes a counseling model for elementary schools that integrates five consultation parameters: (1) consultation goal; (2) consulting relationship; (3) consultant role; (4) consultee role; and (5) consultant communication skill. Discusses relation between parameters and five consultation stages. Model assumes no sophistication on the part of the counselor. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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