Rationalization and the Role of the School Counselor.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Clark, Arthur J.
Titel	Rationalization and the Role of the School Counselor.
Quelle	In: School Counselor, 42 (1995) 4, S.283-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6536
Schlagwörter	Stellungnahme; Counselor Characteristics; Counselor Client Relationship; Counselor Performance; Counselor Role; Counselor Teacher Cooperation; Defense Mechanisms; Elementary Secondary Education; Family School Relationship; Guidance Objectives; Guidance Personnel; Intervention; Pupil Personnel Services; School Counseling; School Counselors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abwehrverhalten; School counselling; Pädagogische Beratung; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater
Abstract	Examines rationalization in counselors' interactions with students, parents, and teachers--provides examples of each kind of interaction. Describes the dynamics of rationalization in the schools and outlines interventions that may be used with students, parents, and teachers. Also explores counselors' use of rationalization and gives examples of self-intervention. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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