Learning to Live in a Multi-Cultural Society: Home-School Liaison and Adult Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saad, Haroon
Titel	Learning to Live in a Multi-Cultural Society: Home-School Liaison and Adult Education.
Quelle	In: Adults Learning (England), 6 (1995) 6, S.192-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Cultural Pluralism; Ethnic Groups; Family School Relationship; Minority Groups; Parent Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Kulturpluralismus; Ethnie; Ethnische Minderheit; Elternmitwirkung
Abstract	A holistic, community-based multiagency approach is needed to foster effective home-school liaison with ethnic minority parents. Adult educators should take a community development approach that identifies parenting needs and recognizes the implications of underachievement among young ethnic minority adults. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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