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Autor/inSparks, Elizabeth
TitelHuman Rights Violations in the Inner City: Implications for Moral Educators.
QuelleIn: Journal of Moral Education, 23 (1994) 3, S.315-32Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-7240
SchlagwörterStellungnahme; Civil Liberties; Curriculum Development; Educational Objectives; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Ethnic Groups; Higher Education; Moral Values; Poverty; Racial Relations; School Role; Social Change; Social Values; Teacher Role; Urban Areas; Urban Problems; Urban Youth; Values Education; Violence
AbstractContends that urban violence involves not only acts against individuals but also systemic violence perpetrated against the ethnic-minority poor. Argues that this systemic violence is a form of human rights violation. Maintains that moral educators should utilize a human rights perspective in curriculum planning. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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