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Autor/inOsler, Audrey
TitelStill Hidden from History? The Representation of Women in Recently Published History Textbooks.
QuelleIn: Oxford Review of Education, 20 (1994) 2, S.219-35Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0305-4985
SchlagwörterContent Analysis; Educational Change; Educational Objectives; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Females; Foreign Countries; History Textbooks; National Curriculum; Sex Bias; Sex Differences; Textbook Bias; Textbook Content; Textbook Preparation; Womens Studies; World History
AbstractMaintains the 1991 publication of the English/Welsh National Curriculum was followed by new history textbooks. Reviews 36 textbooks on their coverage of women and women's issues on 3 core units. Concludes with an evaluation of the impact of these resources on initiatives to integrate women's experiences into history. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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