Understanding Transitivity of a Spatial Relationship: A Developmental Analysis.

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Autor/inn/en	Markovits, Henry; und weitere
Titel	Understanding Transitivity of a Spatial Relationship: A Developmental Analysis.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 59 (1995) 1, S.124-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Algorithms; Cognitive Ability; Cognitive Development; Cognitive Processes; Cognitive Structures; Formal Operations; Mathematical Logic; Spatial Ability; Visual Perception; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Algorithm; Algorithmus; Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Mathematical logics; Mathematische Logik; Räumliches Vorstellungsvermögen; Visuelle Wahrnehmung; Frühe Kindheit
Abstract	Studied children's transitive inference where representation of premises provided contradictory information depending on position of two elements in a A, B, C series. Eight-year olds did significantly better on the more complex problems than did six-year olds, suggesting the presence of a developmental sequence of algorithms that enable children to resolve progressively more complex transitive inference problems. (TM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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