A Study of the Effects of Outlining and Networking on College Students' Comprehension and Retention of Expository Text.

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Autor/in	Iovino, Suzanne F.
Titel	A Study of the Effects of Outlining and Networking on College Students' Comprehension and Retention of Expository Text.
Quelle	In: Research and Teaching in Developmental Education, 10 (1993) 1, S.43-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-3364
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Students; Comparative Analysis; Higher Education; Learning Processes; Learning Strategies; Reading Comprehension; Skill Development; State Colleges; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Leseverstehen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Studientechnik
Abstract	Compares the effects on college students in a study skills course of five hours of instruction in outlining; networking, a form graphically organizing materials; and memory techniques and library research. Though all groups showed improvement in comprehension and retention of texts, the outlining group doubled the gains realized by the others. Contains 62 references. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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