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Autor/inn/enHenry, Miriam; Taylor, Sandra
TitelNew Pathways?: Postcompulsory Schooling, TAFE and Mass Higher Education.
QuelleIn: Australian Universities' Review, 37 (1994) 2, S.29-33Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0818-8068
SchlagwörterStellungnahme; Access to Education; Change Strategies; Educational Change; Educational Policy; Equal Education; Foreign Countries; Higher Education; Postsecondary Education; Public Policy; Vocational Education; Australia
AbstractNew Australian postsecondary education and training policies are examined, particularly as they are being implemented in specific institutional settings and as they affect educational equity. Broader implications of the policies for overall postsecondary reform and for mass higher education are also analyzed. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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