Centralism and the Education Market: Why Emulate the United Kingdom?

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Autor/in	Morrison, Keith
Titel	Centralism and the Education Market: Why Emulate the United Kingdom?
Quelle	In: European Journal of Education, 29 (1994) 4, S.415-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-8211
Schlagwörter	Stellungnahme; Authoritarianism; Centralization; Communism; Educational Development; Educational Policy; Government Role; Government School Relationship; Higher Education; Models; Political Influences; Totalitarianism; Europe; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autoritarismus; Centralisation; Zentralisierung; Kommunismus; Bildungsentwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Political influence; Politischer Einfluss; Totalitarismus; Europa; Großbritannien
Abstract	This paper contends that former Eastern bloc countries, which have rejected centralized, authoritarian political systems, are emulating a United Kingdom school development model which itself is authoritarian, centralized, and coercive. The paper characterizes that authoritarianism and suggests an alternative educational model of centralized governmental involvement in education. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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