How Do We Talk about Higher Education's Relationship to the Schools?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boyer, Ernest L.
Titel	How Do We Talk about Higher Education's Relationship to the Schools?
Quelle	In: Metropolitan Universities: An International Forum, 5 (1994) 2, S.7-15Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1047-8485
Schlagwörter	Stellungnahme; College Role; College School Cooperation; Educational Assessment; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Responsibility; Elementary School Teachers; Elementary Schools; Elementary Secondary Education; Higher Education; Inservice Teacher Education; Outcomes of Education; Professional Continuing Education; School Community Relationship; School Readiness; School Responsibility; Secondary School Teachers; Secondary Schools; Social Status; Urban Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Erziehungsverantwortung; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Lernleistung; Schulerfolg; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Readiness for school; School ability; Schulreife; Sekundarschule; Sozialer Status
Abstract	Higher education's responsibilities to the nation's schools include becoming active partners in making children "school ready," meeting the needs of teachers in elementary and secondary education through education and new research, increasing school accountability by reexamining the outcomes of formal education, and improving teacher status. (JB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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