Teacher Education Advisory Committees: Roles and Realities.

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Autor/inn/en	Towers, James M.; Peckover, Roger B.
Titel	Teacher Education Advisory Committees: Roles and Realities.
Quelle	In: Clearing House, 68 (1995) 3, S.187-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Advisory Committees; Curriculum Development; Educational Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Program Evaluation; Teacher Certification; Teacher Education; Teacher Education Curriculum + Suchen Sie Ihr Suchwort? Beratungsstelle; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme evaluation; Programmevaluation; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Examines the role and functioning of teacher education advisory committees (TEACs), which assist in the design development, revision, and ongoing assessment of teacher licensure programs within an institution. Finds that significant power sharing and close working relationships between teacher education programs and TEACs have not yet been achieved. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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