"Alternative Responses to Literature": Experimental Writing, Experimental Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whittier, Gayle
Titel	"Alternative Responses to Literature": Experimental Writing, Experimental Teaching.
Quelle	In: Clearing House, 68 (1995) 3, S.167-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Environment; College English; Course Descriptions; Higher Education; Reader Response; Student Evaluation; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenklima; Unterrichtsklima; Kursstrukturplan; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leserbrief; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Suggests that, despite the expanding variety of the university population, despite diversity and challenges to the literary canon, writing assignments continue to be uninspired and outdated. Describes an "Alternative Responses to Literature" course whose aim was to open up the communal readings, the forms of response to them, and the classroom atmosphere itself. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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