What the Numbers Really Mean [and] A Computer Solution for Tracking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hoachlander, Gary; und weitere
Titel	What the Numbers Really Mean [and] A Computer Solution for Tracking.
Quelle	In: Vocational Education Journal, 70 (1995) 3, S.20-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-8009
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Benchmarking; Data Collection; Program Implementation; Secondary Education; Self Evaluation (Groups); Spreadsheets; Standards; Student Evaluation; Student Records; Tables (Data); Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Data capture; Datensammlung; Sekundarbereich; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz); Spread sheet; Spredsheets; Spreadsheet; Tabellenkalkulation; Standard; Schulnote; Studentische Bewertung; Schülerakte; Tabelle; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Hoachlander look at Perkins accountability requirements and suggests that they can lead to improved programs if they are used correctly. Rader and Quick discuss how to use spreadsheets to keep on top of student portfolios and program data. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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