Gender and the JRME.

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Autor/inn/en	Fennema, Elizabeth; Hart, Laurie E.
Titel	Gender and the JRME.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 25 (1994) 6, S.648-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8251
Schlagwörter	Educational History; Elementary Secondary Education; Equal Education; Mathematics Education; Sex Differences; Social Influences; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Mathematische Bildung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sozialer Einfluss; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Addresses two questions: (1) How has gender and mathematics been treated in the "Journal for Research in Mathematics Education" (JRME), and how does that record fit into the broader societal concern with gender and mathematics? (2) What kinds of studies should be published in the future to achieve equity for females in mathematics? (31 references) (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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