Student Recognition and Empowerment through the Georgia Occupational Award of Leadership.

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Autor/inn/en	Melton, Eston E., Jr.; Hall, Helen C.
Titel	Student Recognition and Empowerment through the Georgia Occupational Award of Leadership.
Quelle	In: Community College Journal of Research and Practice, 19 (1995) 1, S.33-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1066-8926
Schlagwörter	Awards; Community Colleges; Performance; Professional Recognition; Recognition (Achievement); Student Attitudes; Student Empowerment; Two Year College Students; Two Year Colleges; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Award; Auszeichnung; Community college; Community College; Achievement; Leistung; Soziale Anerkennung; Schülerverhalten; Studienberechtigung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes a study examining the effect of the Georgia Occupational Award of Leadership on the lives and careers of 15 recipients. Indicates that recipients felt that winning the award was empowering in terms of personal attitudes, career position, and influencing others within their field. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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