A Community of Learners: Empowering the Teaching/Learning Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Garrett, Missy J.
Titel	A Community of Learners: Empowering the Teaching/Learning Process.
Quelle	In: Research and Teaching in Developmental Education, 9 (1993) 2, S.45-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-3364
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Agents; Change Strategies; Classroom Techniques; Colleges; Educational Change; Educational Improvement; Educational Research; Empowerment; Higher Education; Instructional Effectiveness; Literature Reviews; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Klassenführung; College; Hochschule; Fachhochschule; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents an overview of current research on strategies being utilized to develop the teaching/learning process to reflect the current learning community. Indicates that cooperative learning, critical thinking, andragogical considerations, and reading, writing, and storytelling processes are steps toward restructuring postsecondary education. (33 references) (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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