Leadership from Within: Student Moderation of Computer Conferences.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tagg, Allan C.
Titel	Leadership from Within: Student Moderation of Computer Conferences.
Quelle	In: American Journal of Distance Education, 8 (1994) 3, S.40-50Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-3647
Schlagwörter	Computer Mediated Communication; Distance Education; Educational Benefits; Educational Technology; Higher Education; Leadership; Masters Programs; Power Structure; Student Attitudes; Student Role; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkonferenz; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsertrag; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führung; Führungsposition; Magister course; Magisterstudiengang; Schülerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Discusses two modifications to computer-conference-based master's degree courses: a maximum length for messages, and moderators appointed from among the student cohort. Argues that student and instructor moderators together can perform complimentary functions to ensure a more productive conferencing environment, (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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