"Women's Ways of Knowing" Form the Basis for Ursuline Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gose, Ben
Titel	"Women's Ways of Knowing" Form the Basis for Ursuline Curriculum.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 41 (1995) 22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	College Curriculum; Controversial Issues (Course Content); Core Curriculum; Epistemology; Females; Higher Education; Learning Theories; Psychological Characteristics; Sex Differences; Single Sex Colleges; Womens Education; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Controversial issues; Kontroverse; Kerncurriculum; Erkenntnistheorie; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning theory; Lerntheorie; Sex difference; Geschlechtsunterschied; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	The new Ursuline College (Ohio) core curriculum is based on controversial theories about unique ways in which women learn. In freshman seminars, students are encouraged to discover personal truths by drawing connections between the liberal arts and their own lives. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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