Education-School Group Issues Scathing, Self-Critical Review.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nicklin, Julie L.
Titel	Education-School Group Issues Scathing, Self-Critical Review.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 41 (1995) 21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Educational Change; Educational Improvement; Educational Trends; Higher Education; Professional Associations; Professional Development Schools; Schools of Education; Self Evaluation (Groups); Teacher Education; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz); Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Trendanalyse
Abstract	The Holmes Group of leading teacher educators has suggested colleges of education make urgent changes or shut down. It faults teacher education for a poorly designed curriculum, inadequate minority recruitment, and overuse of part-time and graduate student instructors. A professional development school modeled after a teaching hospital is recommended. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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